Quality of evidence revealing subtle gender biases in science is in the eye of the beholder.

Handley, Ian M; Brown, Elizabeth R; Moss-Racusin, Corinne A; Smith, Jessi L

Handley, Ian M; Brown, Elizabeth R; Moss-Racusin, Corinne A; Smith, Jessi L.

Afiliación

Handley IM; Department of Psychology, Montana State University, Bozeman, MT 59717-3440; ihandley@montana.edu.
Brown ER; Department of Psychology, Montana State University, Bozeman, MT 59717-3440; Department of Psychology, University of North Florida, Jacksonville, FL 33224;
Moss-Racusin CA; Department of Psychology, Skidmore College, Saratoga Springs, NY 12866.
Smith JL; Department of Psychology, Montana State University, Bozeman, MT 59717-3440;

Proc Natl Acad Sci U S A ; 112(43): 13201-6, 2015 Oct 27.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-26460001

Asunto(s)

Ingeniería; Matemática; Ciencia; Sexismo; Método Doble Ciego; Femenino; Humanos; Masculino; Ensayos Clínicos Controlados Aleatorios como Asunto

Palabras clave

diversity; gender bias; science education; science workforce; sexism

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Ciencia / Ingeniería / Sexismo / Matemática Tipo de estudio: Clinical_trials Límite: Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Proc Natl Acad Sci U S A Año: 2015 Tipo del documento: Article

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