Developmental trajectories of structural and pragmatic language skills in school-aged children with Williams syndrome.

Van Den Heuvel, E; Manders, E; Swillen, A; Zink, I

Van Den Heuvel, E; Manders, E; Swillen, A; Zink, I.

Afiliación

Van Den Heuvel E; Department of Neurosciences, Research Group Experimental Oto-Rhino-Laryngology (ExpORL), KU Leuven, Leuven, Belgium. ellen.vandenheuvel@med.kuleuven.be.
Manders E; Department of Neurosciences, Research Group Experimental Oto-Rhino-Laryngology (ExpORL), KU Leuven, Leuven, Belgium.
Swillen A; Department of Human Genetics, KU Leuven, Leuven, Belgium.
Zink I; Center for Human Genetics, University Hospitals Leuven, KU Leuven, Leuven, Belgium.

J Intellect Disabil Res ; 60(10): 903-19, 2016 10.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-27546029

Asunto(s)

Discapacidad Intelectual/fisiopatología; Desarrollo del Lenguaje; Síndrome de Williams/fisiopatología; Adolescente; Cuidados Posteriores; Niño; Preescolar; Femenino; Humanos; Pruebas del Lenguaje; Masculino

Palabras clave

Williams syndrome; developmental trajectories; idiopathic intellectual disability; language abilities; pragmatics

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Síndrome de Williams / Desarrollo del Lenguaje / Discapacidad Intelectual Límite: Adolescent / Child / Child, preschool / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: J Intellect Disabil Res Asunto de la revista: TRANSTORNOS MENTAIS Año: 2016 Tipo del documento: Article País de afiliación: Bélgica

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