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The Effect of In-School Saccadic Training on Reading Fluency and Comprehension in First and Second Grade Students.
Dodick, David; Starling, Amaal J; Wethe, Jennifer; Pang, Yi; Messner, Leonard V; Smith, Craig; Master, Christina L; Halker-Singh, Rashmi B; Vargas, Bert B; Bogle, Jamie M; Mandrekar, Jay; Talaber, Alexandra; Leong, Danielle.
Afiliación
  • Dodick D; 1 Department of Neurology, Mayo Clinic Arizona, Phoenix, AZ, USA.
  • Starling AJ; 1 Department of Neurology, Mayo Clinic Arizona, Phoenix, AZ, USA.
  • Wethe J; 1 Department of Neurology, Mayo Clinic Arizona, Phoenix, AZ, USA.
  • Pang Y; 2 Illinois Eye Institute, Chicago, IL, USA.
  • Messner LV; 2 Illinois Eye Institute, Chicago, IL, USA.
  • Smith C; 3 Bill and Melinda Gates Foundation, Seattle, WA, USA.
  • Master CL; 4 Department of Pediatrics, Children's Hospital of Philadelphia, University of Pennsylvania, Philadelphia, PA, USA.
  • Halker-Singh RB; 1 Department of Neurology, Mayo Clinic Arizona, Phoenix, AZ, USA.
  • Vargas BB; 1 Department of Neurology, Mayo Clinic Arizona, Phoenix, AZ, USA.
  • Bogle JM; 1 Department of Neurology, Mayo Clinic Arizona, Phoenix, AZ, USA.
  • Mandrekar J; 5 Division of Biomedical Statistics and Informatics, Mayo Clinic Rochester, Rochester, MN, USA.
  • Talaber A; 6 King-Devick Test, Inc, Oakbrook Terrace, IL, USA.
  • Leong D; 2 Illinois Eye Institute, Chicago, IL, USA.
J Child Neurol ; 32(1): 104-111, 2017 01.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-28257277
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Lectura / Movimientos Sacádicos / Instituciones Académicas / Enseñanza / Comprensión Tipo de estudio: Clinical_trials Límite: Child / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: J Child Neurol Asunto de la revista: NEUROLOGIA / PEDIATRIA Año: 2017 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos
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