Influence of social factors on the relation between lie-telling and children's cognitive abilities.

Talwar, Victoria; Lavoie, Jennifer; Gomez-Garibello, Carlos; Crossman, Angela M

Talwar, Victoria; Lavoie, Jennifer; Gomez-Garibello, Carlos; Crossman, Angela M.

Afiliación

Talwar V; Department of Educational and Counselling Psychology, McGill University, Montreal, Quebec H3A 1Y2, Canada. Electronic address: victoria.talwar@mcgill.ca.
Lavoie J; Department of Educational and Counselling Psychology, McGill University, Montreal, Quebec H3A 1Y2, Canada.
Gomez-Garibello C; Faculty of Medicine, McGill University, Montreal, Quebec H4A 3J1, Canada.
Crossman AM; Department of Psychology, John Jay College of Criminal Justice, City University of New York, New York, NY 10019, USA.

J Exp Child Psychol ; 159: 185-198, 2017 07.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-28314137

Asunto(s)

Decepción; Función Ejecutiva; Inteligencia; Responsabilidad Parental/psicología; Psicología Infantil; Autoritarismo; Niño; Preescolar; Femenino; Humanos; Inhibición Psicológica; Masculino; Memoria a Corto Plazo; Relaciones Madre-Hijo; Medio Social; Socialización; Estrés Psicológico/complicaciones; Estrés Psicológico/psicología; Test de Stroop; Escalas de Wechsler

Palabras clave

Cognitive ability; Deception; Executive functioning; Lie-telling; Parenting; Social environments

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Psicología Infantil / Responsabilidad Parental / Función Ejecutiva / Inteligencia / Decepción Tipo de estudio: Prognostic_studies Límite: Child / Child, preschool / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: J Exp Child Psychol Año: 2017 Tipo del documento: Article

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