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[What Enhances Teachers' Health at Inclusive Primary Schools? A Mixed-Methods Approach]. / Was trägt zur Verbesserung der gesundheitlichen Situation von Lehrkräften (LK) am Arbeitsplatz Schwerpunktgrundschule (SPGS) bei? Ein Mixed-Methods-Ansatz.
Riechmann-Wolf, Merle; Claus, Matthias; Kimbel, Renate; Schöne, Klaus; Claus, Annika; Letzel, Stephan; Rose, Dirk-Matthias.
Afiliación
  • Riechmann-Wolf M; Institut für Lehrergesundheit am Institut für Arbeits-, Sozial- und Umweltmedizin, Universitätsmedizin der Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Mainz.
  • Claus M; Institut für Lehrergesundheit am Institut für Arbeits-, Sozial- und Umweltmedizin, Universitätsmedizin der Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Mainz.
  • Kimbel R; Institut für Lehrergesundheit am Institut für Arbeits-, Sozial- und Umweltmedizin, Universitätsmedizin der Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Mainz.
  • Schöne K; Institut für Lehrergesundheit am Institut für Arbeits-, Sozial- und Umweltmedizin, Universitätsmedizin der Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Mainz.
  • Claus A; Institut für Lehrergesundheit am Institut für Arbeits-, Sozial- und Umweltmedizin, Universitätsmedizin der Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Mainz.
  • Letzel S; Institut für Lehrergesundheit am Institut für Arbeits-, Sozial- und Umweltmedizin, Universitätsmedizin der Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Mainz.
  • Rose DM; Institut für Lehrergesundheit am Institut für Arbeits-, Sozial- und Umweltmedizin, Universitätsmedizin der Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Mainz.
Gesundheitswesen ; 80(S 01): S29-S36, 2018 02.
Article en De | MEDLINE | ID: mdl-28697525
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Estado de Salud / Lugar de Trabajo / Maestros Tipo de estudio: Observational_studies / Prevalence_studies / Qualitative_research / Risk_factors_studies Límite: Humans País/Región como asunto: Europa Idioma: De Revista: Gesundheitswesen Asunto de la revista: SAUDE PUBLICA Año: 2018 Tipo del documento: Article
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