Executive function in school-aged children with cerebral palsy: Relationship with speech and language.

Sakash, Ashley; Broman, Aimee Teo; Rathouz, Paul J; Hustad, Katherine C

Sakash, Ashley; Broman, Aimee Teo; Rathouz, Paul J; Hustad, Katherine C.

Afiliación

Sakash A; Waisman Center, University of Wisconsin-Madison, United States. Electronic address: asakash@wisc.edu.
Broman AT; Department of Biostatistics and Medical Informatics, University of Wisconsin School of Medicine and Public Health, Madison, United States.
Rathouz PJ; Department of Biostatistics and Medical Informatics, University of Wisconsin School of Medicine and Public Health, Madison, United States.
Hustad KC; Waisman Center, University of Wisconsin-Madison, United States; Department of Communication Sciences and Disorders, University of Wisconsin-Madison, United States.

Res Dev Disabil ; 78: 136-144, 2018 Jul.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-29853333

Asunto(s)

Parálisis Cerebral/psicología; Función Ejecutiva; Trastornos del Desarrollo del Lenguaje/psicología; Habla; Adolescente; Escala de Evaluación de la Conducta; Parálisis Cerebral/epidemiología; Niño; Preescolar; Comunicación; Femenino; Humanos; Lenguaje; Trastornos del Desarrollo del Lenguaje/epidemiología; Masculino

Palabras clave

Cerebral palsy; Dysarthria; Executive function; Language impairment

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Habla / Parálisis Cerebral / Función Ejecutiva / Trastornos del Desarrollo del Lenguaje Tipo de estudio: Qualitative_research / Risk_factors_studies Límite: Adolescent / Child / Child, preschool / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Res Dev Disabil Asunto de la revista: TRANSTORNOS MENTAIS Año: 2018 Tipo del documento: Article

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