Co-infections with Plasmodium, Ascaris and Giardia among Rwandan schoolchildren.

OBJECTIFS: Les coinfections par Plasmodium, Ascaris et Giardia sont courantes en Afrique subsaharienne, mais les données épidémiologiques et cliniques sont rares. Nous avons examiné les facteurs associés aux coinfections et leurs manifestations cliniques chez les écoliers rwandais. MÉTHODES: Des écoliers âgés de 6 à 10 ans fréquentant 12 écoles du district de Huye au Rwanda ont été recrutés avant le déparasitage de routine. Les données sur le statut socioéconomique (SSE) et les antécédents des enfants ont été obtenues et les enfants ont été examinés cliniquement et anthropométriquement. Des échantillons de sang et de selles ont été recueillis et les infections à Plasmodium, Ascaris et Giardia ont été déterminées par microscopie et par PCR. RÉSULTATS: sur 878 écoliers, Plasmodium, Ascaris et Giardia étaient présents chez 22%, 35% et 36%, respectivement. Des coinfections avec deux parasites ou plus ont été trouvées chez 24%; seul un tiers des enfants n'hébergeait aucun des parasites examinés. Les facteurs associés aux (co)infections parasitaires se chevauchaient largement et reflétaient un faible statut SSE, en plus de quelques facteurs de risque spécifiques. Sur le plan clinique, la plupart des enfants étaient asymptomatiques mais l'anémie (38%), l'insuffisance pondérale (17%) et les signes et symptômes rapportés au cours des deux semaines précédentes (46%) étaient fréquents. De nombreux signes et symptômes rapportés et évalués étaient associés à l'infection au Plasmodium et la coinfection par Ascaris et/ou Giardia n'a fondamentalement pas modifié le tableau clinique. Une exception était la malnutrition, qui était prononcée dans la coinfection Ascaris-Giardia par rapport aux mono-infections individuelles. CONCLUSIONS: Les coinfections parasitaires sont courantes chez les écoliers rwandais et sont associées à une manifestation clinique plutôt silencieuse qui peut néanmoins affecter les performances scolaires et le développement à long terme. Les interventions de santé en milieu scolaire devraient cibler ces coinfections de manière intégrée.