Interprofessional Substance Use Disorder Education in Health Professions Education Programs: A Scoping Review.

Muzyk, Andrew; Smothers, Zachary P W; Andolsek, Kathryn M; Bradner, Melissa; Bratberg, Jeffrey P; Clark, Seth A; Collins, Kathryn; Greskovic, Gerard A; Gruppen, Larry; MacEachern, Mark; Ramsey, Susan E; Ruiz Veve, Jennifer; Tetrault, Jeanette M

Muzyk, Andrew; Smothers, Zachary P W; Andolsek, Kathryn M; Bradner, Melissa; Bratberg, Jeffrey P; Clark, Seth A; Collins, Kathryn; Greskovic, Gerard A; Gruppen, Larry; MacEachern, Mark; Ramsey, Susan E; Ruiz Veve, Jennifer; Tetrault, Jeanette M.

Afiliación

Muzyk A; A. Muzyk is associate professor, Department of Pharmacy Practice, Campbell University College of Pharmacy and Health Sciences, Buies Creek, North Carolina, and associate professor of the practice of medical education, Duke University School of Medicine, Durham, North Carolina; ORCID: 0000-0002-6904-2466. Z.P.W. Smothers is a third-year medical student, Doctor of Medicine Program, Duke University School of Medicine, Durham, North Carolina. K.M. Andolsek is professor, Department o

Acad Med ; 95(3): 470-480, 2020 03.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-31651435

Asunto(s)

Curriculum; Educación Médica/organización & administración; Personal de Salud/psicología; Relaciones Interprofesionales; Estudiantes de Medicina/psicología; Trastornos Relacionados con Sustancias/epidemiología; Trastornos Relacionados con Sustancias/prevención & control; Adulto; Actitud del Personal de Salud; Femenino; Personal de Salud/estadística & datos numéricos; Humanos; Masculino; Persona de Mediana Edad; Adulto Joven

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Estudiantes de Medicina / Personal de Salud / Trastornos Relacionados con Sustancias / Curriculum / Educación Médica / Relaciones Interprofesionales Tipo de estudio: Prognostic_studies / Qualitative_research / Systematic_reviews Límite: Adult / Female / Humans / Male / Middle aged Idioma: En Revista: Acad Med Asunto de la revista: EDUCACAO Año: 2020 Tipo del documento: Article

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