Your browser doesn't support javascript.
loading
Factors affecting the acceptance of blended learning in medical education: application of UTAUT2 model.
Azizi, Seyyed Mohsen; Roozbahani, Nasrin; Khatony, Alireza.
Afiliación
  • Azizi SM; Medical Education and Development Center, Arak University of Medical Sciences, Arak, Iran.
  • Roozbahani N; Department of Health Education and promotion, Faculty of Health, Arak University of Medical Sciences, Arak, Iran.
  • Khatony A; Clinical Research Development Center of Imam Reza Hospital, Kermanshah University of Medical Sciences, Kermanshah, Iran. Akhatony@gmail.com.
BMC Med Educ ; 20(1): 367, 2020 Oct 16.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-33066768
Asunto(s)
Palabras clave
Texto completo
Imprimir
XML
PubMed Links
Buscar en Google

Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Educación Médica / Aprendizaje Tipo de estudio: Observational_studies / Prevalence_studies / Prognostic_studies / Risk_factors_studies Límite: Humans País/Región como asunto: Asia Idioma: En Revista: BMC Med Educ Asunto de la revista: EDUCACAO Año: 2020 Tipo del documento: Article País de afiliación: Irán
Texto completo
Imprimir
XML
PubMed Links
Buscar en Google

Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Educación Médica / Aprendizaje Tipo de estudio: Observational_studies / Prevalence_studies / Prognostic_studies / Risk_factors_studies Límite: Humans País/Región como asunto: Asia Idioma: En Revista: BMC Med Educ Asunto de la revista: EDUCACAO Año: 2020 Tipo del documento: Article País de afiliación: Irán