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Design, assembly and validation of a low-cost, high-fidelity simulator for heart exploration.
Sánchez-Vásquez, Ulises; Daniel-Guerrero, Alba B; Méndez-Gutiérrez, Eduardo; Morales-López, Sara; Tovar-Lozano, Isabel I; Martínez-Rodríguez, Marco A; Uribe-Campos, Israel E.
Afiliación
  • Sánchez-Vásquez U; Department of Anesthesiology, Centro Médico ABC.
  • Daniel-Guerrero AB; Department of Medical Sciences Integration, Faculty of Medicine, Universidad Nacional Autónoma de México. Mexico City, Mexico.
  • Méndez-Gutiérrez E; Department of Medical Sciences Integration, Faculty of Medicine, Universidad Nacional Autónoma de México. Mexico City, Mexico.
  • Morales-López S; Department of Medical Sciences Integration, Faculty of Medicine, Universidad Nacional Autónoma de México. Mexico City, Mexico.
  • Tovar-Lozano II; Department of Medical Sciences Integration, Faculty of Medicine, Universidad Nacional Autónoma de México. Mexico City, Mexico.
  • Martínez-Rodríguez MA; Department of Medical Sciences Integration, Faculty of Medicine, Universidad Nacional Autónoma de México. Mexico City, Mexico.
  • Uribe-Campos IE; Department of Medical Sciences Integration, Faculty of Medicine, Universidad Nacional Autónoma de México. Mexico City, Mexico.
Gac Med Mex ; 157(1): 24-28, 2021.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-34125822
RESUMEN
INTRODUCCIÓN: La exploración cardiaca es una competencia clínica fundamental que requiere exposición o entrenamiento continuo. La baja disponibilidad y accesibilidad de pacientes con patología cardiaca constituye una barrera para adquirir esta competencia. Se han documentado inadecuadas habilidades de auscultación cardiaca en estudiantes de medicina, residentes y médicos graduados. OBJETIVO: Elaborar y validar un simulador de alta fidelidad y bajo costo para exploración cardiaca. MÉTODOS: Se diseñó y elaboró un simulador para exploración cardiaca, realista y de bajo costo capaz de reproducir ruidos cardiacos normales. Posteriormente se realizó la validación del simulador por un grupo de expertos que emitieron su opinión de acuerdo con una escala tipo Likert. RESULTADOS: El 94 % afirmó que el simulador motiva el aprendizaje de la exploración cardiaca y 92 % lo consideró un modelo realista; 91 % consideró que el simulador es una herramienta atractiva para fortalecer el aprendizaje y 98 % recomendó seguir utilizándolo. CONCLUSIONES: El uso del simulador facilita la adquisición de competencias y estimula el aprendizaje en el estudiante, lo cual puede ser atribuido a la práctica deliberada, a un mayor tiempo de exposición y a la interacción cognitiva.
Asunto(s)
Palabras clave

Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Fonocardiografía / Ruidos Cardíacos / Diseño de Equipo / Enseñanza Mediante Simulación de Alta Fidelidad Tipo de estudio: Health_economic_evaluation / Prognostic_studies Límite: Humans Idioma: En Revista: Gac Med Mex Año: 2021 Tipo del documento: Article

Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Fonocardiografía / Ruidos Cardíacos / Diseño de Equipo / Enseñanza Mediante Simulación de Alta Fidelidad Tipo de estudio: Health_economic_evaluation / Prognostic_studies Límite: Humans Idioma: En Revista: Gac Med Mex Año: 2021 Tipo del documento: Article