The benefits of incorporating active learning into online, asynchronous coursework in dental physiology.

Metz, Cynthia J; Metz, Michael J

Metz, Cynthia J; Metz, Michael J.

Afiliación

Metz CJ; Department of Physiology, School of Medicine, University of Louisville, Louisville, Kentucky.
Metz MJ; Department of Comprehensive Dentistry, School of Dentistry, University of Louisville, Louisville, Kentucky.

Adv Physiol Educ ; 46(1): 11-20, 2022 Mar 01.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-34709946

Asunto(s)

COVID-19; Fenómenos Fisiológicos de la Dentición; Humanos; Pandemias; Aprendizaje Basado en Problemas; SARS-CoV-2

Palabras clave

active learning; collaborative learning; large classes; motivation; online education

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: COVID-19 / Fenómenos Fisiológicos de la Dentición Límite: Humans Idioma: En Revista: Adv Physiol Educ Asunto de la revista: EDUCACAO / FISIOLOGIA Año: 2022 Tipo del documento: Article

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