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Grounding (fairly) complex numerical knowledge: an educational example.
Fischer, Martin H; Glenberg, Arthur M; Moeller, Korbinian; Shaki, Samuel.
Afiliación
  • Fischer MH; University of Potsdam, Potsdam, Germany.
  • Glenberg AM; Department of Psychology, Arizona State University, Tempe, AZ, 85287-1104, USA. glenberg@asu.edu.
  • Moeller K; University of Wisconsin-Madison, Madison, WI, USA. glenberg@asu.edu.
  • Shaki S; Universidad de Salamanca, INICO, Salamanca, Spain. glenberg@asu.edu.
Psychol Res ; 86(8): 2389-2397, 2022 Nov.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-34757438
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Formación de Concepto / Conocimiento Límite: Humans Idioma: En Revista: Psychol Res Año: 2022 Tipo del documento: Article País de afiliación: Alemania
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