Enhancing the use of peer review and student feedback to evaluate educators in early years of health professions education: insights from a medical school.
Singapore Med J
; 2022 May 05.
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| ID: mdl-35509222
Texto completo:
1
Colección:
01-internacional
Banco de datos:
MEDLINE
Idioma:
En
Revista:
Singapore Med J
Año:
2022
Tipo del documento:
Article
País de afiliación:
Singapur