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[How good are teachers at recognising mental health issues and assistance needs in adolescents? A vignette-based study]. / Wie gut erkennen Lehrkräfte psychische Störungen und Hilfebedarfe bei Jugendlichen? Eine vignettenbasierte Studie.
Naumann, Wibke; Grosselli, Luna; Herzog, Kristina; Knappe, Susanne.
Afiliación
  • Naumann W; Institut für Klinische Psychologie und Psychotherapie, Technische Universität Dresden, Dresden, Deutschland.
  • Grosselli L; Institut für Klinische Psychologie und Psychotherapie, Technische Universität Dresden, Dresden, Deutschland.
  • Herzog K; Institut für Klinische Psychologie und Psychotherapie, Technische Universität Dresden, Dresden, Deutschland; Selbstständige Abteilung für Pädiatrische Onkologie, Hämatologie und Hämostaseologie, Universitätsklinikum Leipzig AöR, Leipzig, Deutschland; Klinik und Poliklinik für Psychiatrie und Psychot
  • Knappe S; Institut für Klinische Psychologie und Psychotherapie, Technische Universität Dresden, Dresden, Deutschland; Evangelische Hochschule Dresden (ehs), University of Applied Sciences for Social Work, Education and Nursing Dresden, Dresden, Deutschland. Electronic address: susanne.knappe@ehs-dresden.de.
Z Evid Fortbild Qual Gesundhwes ; 182-183: 116-124, 2023 Dec.
Article en De | MEDLINE | ID: mdl-37208275

Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Salud Mental / Trastornos Mentales Tipo de estudio: Prognostic_studies / Risk_factors_studies Límite: Adolescent / Humans País/Región como asunto: Europa Idioma: De Revista: Z Evid Fortbild Qual Gesundhwes Asunto de la revista: MEDICINA Año: 2023 Tipo del documento: Article

Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Salud Mental / Trastornos Mentales Tipo de estudio: Prognostic_studies / Risk_factors_studies Límite: Adolescent / Humans País/Región como asunto: Europa Idioma: De Revista: Z Evid Fortbild Qual Gesundhwes Asunto de la revista: MEDICINA Año: 2023 Tipo del documento: Article