A Avaliação da aprendizagem significativa em Biologia: um exemplo com a disciplina Embriologia / Evaluation of meaningful learning in biology: an example in embryology
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| ID: arc-16650
RESUMO
O presente trabalho apresenta a análise da atividade final realizada para avaliar a aprendizagem dos alunos na disciplina Embriologia, ministrada em um curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. A disciplina, planejada, desenvolvida e avaliada com base na Teoria de Aprendizagem Significativa (Ausubel et al., 1980), priorizou as ideias centrais do tema, considerou os conhecimentos prévios dos alunos e adotou estratégias que lhes oportunizassem interagir com aquelas ideias em diferentes momentos e formas. A atividade redação de uma carta relatando o desenvolvimento embrionário foi proposta por acreditarmos que o seu caráter informal minimiza a preocupação do aluno com a linguagem científica e, portanto, favorece a explicitação de evidências de aprendizagem significativa. Os resultados evidenciam que os alunos, ainda em processo de formação, ampliaram o conhecimento mas ainda recorrem a significados de senso comum para explicar o tema. Ao final, são feitas algumas considerações sobre o resultado obtido.
Texto completo:
1
Coleções:
06-national
Base de dados:
ARCA
Idioma:
Pt
Ano de publicação:
2011
Tipo de documento:
Article