Educação Ambiental e as Teorias Curriculares pós críticas: Reflexões
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em Pt
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| ID: arc-56031
RESUMO
As atuais propostas de inclusão da Educação Ambiental (EA) no currículo formal como disciplina delimitada, e não somente como temática transversal, dentro do processo educacional brasileiro estimulam o debate sobre e como a EA têm sido tratada no ambiente escolar e como poderia ser desenvolvida no que tange aos caminhos estruturais curriculares. A EA crítica, que na prática tem sido a crítica pela crítica, precisa ser traduzida em ações reais, contextualizadas à realidade social dos territórios e englobando a multiculturalidade e as minorias. O objetivo deste ensaio acadêmico é discutir teoricamente, o contexto da educação ambiental no currículo formal para efetiva mudança, reflexão dos militantes na área Neste sentido, as Teorias Curriculares Pós Críticas constituem uma importante ferramenta para a práxis da EA, especialmente em tempos de implementação da Nova Base Comum Curricular no ensino formal brasileiro.
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Coleções:
06-national
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ARCA
Idioma:
Pt
Ano de publicação:
2022
Tipo de documento:
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