Two new empirically derived reasons to use the assessment of basic learning abilities.

Richards, David F; Williams, W Larry; Follette, William C

Richards, David F; Williams, W Larry; Follette, William C.

Afiliação

Richards DF; Psychology Department, University of Nevada, Reno, 89557, USA. dfr7@juno.com

Am J Ment Retard ; 107(5): 329-39, 2002 Sep.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-12186574

Assuntos

Aptidão; Educação de Pessoa com Deficiência Intelectual; Deficiência Intelectual/diagnóstico; Testes de Inteligência; Atividades Cotidianas/classificação; Adulto; Idoso; Percepção Auditiva; Comunicação; Aprendizagem por Discriminação; Feminino; Humanos; Deficiência Intelectual/classificação; Testes de Inteligência/estatística & dados numéricos; Masculino; Pessoa de Meia-Idade; Psicometria; Socialização; Percepção Visual

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Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Aptidão / Educação de Pessoa com Deficiência Intelectual / Testes de Inteligência / Deficiência Intelectual Limite: Adult / Aged / Female / Humans / Male / Middle aged Idioma: En Revista: Am J Ment Retard Assunto da revista: TRANSTORNOS MENTAIS Ano de publicação: 2002 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos

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