Enhancing transition: an enhanced model of clinical placement for final year nursing students.

Nash, Robyn; Lemcke, Pamela; Sacre, Sandra

Nash, Robyn; Lemcke, Pamela; Sacre, Sandra.

Afiliação

Nash R; School of Nursing, Faculty of Health, Queensland University of Technology, Australia. r.nash@qut.edu.au

Nurse Educ Today ; 29(1): 48-56, 2009 Jan.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-18692279

Assuntos

Competência Clínica; Bacharelado em Enfermagem/organização & administração; Hospitais Urbanos/organização & administração; Modelos Educacionais; Modelos de Enfermagem; Estudantes de Enfermagem/psicologia; Análise de Variância; Atitude do Pessoal de Saúde; Competência Clínica/normas; Comportamento Cooperativo; Humanos; Relações Interinstitucionais; Mentores/educação; Pesquisa em Educação em Enfermagem; Pesquisa Metodológica em Enfermagem; Recursos Humanos de Enfermagem Hospitalar/educação; Preceptoria/organização & administração; Avaliação de Programas e Projetos de Saúde; Pesquisa Qualitativa; Queensland; Autoeficácia

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Enfermagem / Hospitais Urbanos / Modelos de Enfermagem / Competência Clínica / Modelos Educacionais / Bacharelado em Enfermagem Tipo de estudo: Clinical_trials / Evaluation_studies / Prognostic_studies / Qualitative_research Limite: Humans País/Região como assunto: Oceania Idioma: En Revista: Nurse Educ Today Assunto da revista: EDUCACAO / ENFERMAGEM Ano de publicação: 2009 Tipo de documento: Article País de afiliação: Austrália

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