The relationship between different measures of oral reading fluency and reading comprehension in second-grade students who evidence different oral reading fluency difficulties.

Wise, Justin C; Sevcik, Rose A; Morris, Robin D; Lovett, Maureen W; Wolf, Maryanne; Kuhn, Melanie; Meisinger, Beth; Schwanenflugel, Paula

Wise, Justin C; Sevcik, Rose A; Morris, Robin D; Lovett, Maureen W; Wolf, Maryanne; Kuhn, Melanie; Meisinger, Beth; Schwanenflugel, Paula.

Afiliação

Wise JC; Department of Psychology, P.O. Box 5010, Georgia State University, Atlanta, GA 30302, USA. psyjcwx@langate.gsu.edu

Lang Speech Hear Serv Sch ; 41(3): 340-8, 2010 Jul.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-20421613

Assuntos

Linguagem Infantil; Compreensão; Testes de Linguagem; Leitura; Fala; Criança; Dislexia/diagnóstico; Dislexia/psicologia; Feminino; Humanos; Masculino; Modelos Psicológicos

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google

Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Leitura / Fala / Linguagem Infantil / Compreensão / Testes de Linguagem Tipo de estudo: Diagnostic_studies / Prognostic_studies Limite: Child / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Lang Speech Hear Serv Sch Ano de publicação: 2010 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google