Cardiac examination and the effect of dual-processing instruction in a cardiopulmonary simulator.

Sibbald, Matt; McKinney, James; Cavalcanti, Rodrigo B; Yu, Eric; Wood, David A; Nair, Parvathy; Eva, Kevin W; Hatala, Rose

Sibbald, Matt; McKinney, James; Cavalcanti, Rodrigo B; Yu, Eric; Wood, David A; Nair, Parvathy; Eva, Kevin W; Hatala, Rose.

Afiliação

Sibbald M; Dr. Ho Ping Kong Center for Excellence in Education and Practice, University Health Network-Western Division, 399 Bathurst Street, 8 East 427B, Toronto, ON M5T 2S8, Canada. mattsibbald@gmail.com

Adv Health Sci Educ Theory Pract ; 18(3): 497-508, 2013 Aug.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-22717993

Assuntos

Cardiologia/educação; Exame Físico; Ensino/métodos; Competência Clínica; Erros de Diagnóstico/prevenção & controle; Cardiopatias/diagnóstico; Humanos; Manequins; Exame Físico/métodos

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Exame Físico / Ensino / Cardiologia Tipo de estudo: Clinical_trials / Diagnostic_studies Limite: Humans Idioma: En Revista: Adv Health Sci Educ Theory Pract Assunto da revista: EDUCACAO / SAUDE PUBLICA Ano de publicação: 2013 Tipo de documento: Article País de afiliação: Canadá

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