Shaping how graduate nursing students write. | Nurs Educ Perspect;33(4): 272-4, 2012. | MEDLINE

Conteúdo principal 1 Busca 2 Rodapé 3

+A A -A Alto contraste

BVS Violência e Saúde

Informação e Conhecimento para a Saúde

Localizar descritor de assunto Busca Avançada

Shaping how graduate nursing students write.

Cone, Pamela Heneise; Van Dover, Leslie.

Afiliação

Cone PH; Azusa Pacific University School of Nursing, California, USA. pcone@apu.edu

Nurs Educ Perspect ; 33(4): 272-4, 2012.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-22916634

Assuntos

Educação de Pós-Graduação em Enfermagem; Redação; California; Currículo; Humanos; Desenvolvimento de Programas

Buscar no Google

Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Redação / Educação de Pós-Graduação em Enfermagem Limite: Humans País/Região como assunto: America do norte Idioma: En Revista: Nurs Educ Perspect Assunto da revista: EDUCACAO / ENFERMAGEM Ano de publicação: 2012 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos

Buscar no Google

Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Redação / Educação de Pós-Graduação em Enfermagem Limite: Humans País/Região como assunto: America do norte Idioma: En Revista: Nurs Educ Perspect Assunto da revista: EDUCACAO / ENFERMAGEM Ano de publicação: 2012 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos