Comprehension asymmetries in language acquisition: a test for Relativized Minimality.
J Child Lang
; 42(3): 618-61, 2015 May.
Article
em En
| MEDLINE
| ID: mdl-25126962
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
MEDLINE
Assunto principal:
Vocabulário
/
Compreensão
/
Desenvolvimento da Linguagem
/
Testes de Linguagem
Tipo de estudo:
Prognostic_studies
Limite:
Child
/
Child, preschool
/
Female
/
Humans
/
Male
País/Região como assunto:
Europa
Idioma:
En
Revista:
J Child Lang
Ano de publicação:
2015
Tipo de documento:
Article