Peer-Led Team Learning Helps Minority Students Succeed.

Snyder, Julia J; Sloane, Jeremy D; Dunk, Ryan D P; Wiles, Jason R

Snyder, Julia J; Sloane, Jeremy D; Dunk, Ryan D P; Wiles, Jason R.

Afiliação

Snyder JJ; Department of Biology, Syracuse University, Syracuse, New York, United States of America.
Sloane JD; Department of Science Teaching, Syracuse University, Syracuse, New York, United States of America.
Dunk RD; Department of Biology, Syracuse University, Syracuse, New York, United States of America.
Wiles JR; Department of Science Teaching, Syracuse University, Syracuse, New York, United States of America.

PLoS Biol ; 14(3): e1002398, 2016 Mar.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-26959826

Assuntos

Grupos Minoritários; Ensino/métodos; Aprendizagem; Grupo Associado

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Ensino / Grupos Minoritários Idioma: En Revista: PLoS Biol Assunto da revista: BIOLOGIA Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos

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