Individual differences in fifth graders' reading and language predict their comprehension monitoring development: An eye-movement study. | Sci Stud Read;19(2): 114-134, 2015. | MEDLINE

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Individual differences in fifth graders' reading and language predict their comprehension monitoring development: An eye-movement study.

Connor, Carol McDonald; Radach, Ralph; Vorstius, Christian; Day, Stephanie L; McLean, Leigh; Morrison, Frederick J.

Afiliação

Connor CM; Arizona State University.
Radach R; University of Wuppertal.
Vorstius C; University of Wuppertal.
Day SL; Arizona State University.
McLean L; Arizona State University.
Morrison FJ; University of Michigan.

Sci Stud Read ; 19(2): 114-134, 2015.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-27065721

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Tipo de estudo: Prognostic_studies / Risk_factors_studies Idioma: En Revista: Sci Stud Read Ano de publicação: 2015 Tipo de documento: Article

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