Do scheduled caste and scheduled tribe women legislators mean lower gender-caste gaps in primary schooling in India?

Halim, Nafisa; Yount, Kathryn M; Cunningham, Solveig

Halim, Nafisa; Yount, Kathryn M; Cunningham, Solveig.

Afiliação

Halim N; Department of Global Health, Boston University, USA. Electronic address: nhalim@bu.edu.
Yount KM; Hubert Department of Global Health, Emory University, USA; Department of Sociology, Emory University, USA.
Cunningham S; Hubert Department of Global Health, Emory University, USA; Department of Sociology, Emory University, USA.

Soc Sci Res ; 58: 122-134, 2016 07.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-27194655

Assuntos

Escolaridade; Classe Social; Fatores Socioeconômicos; Adolescente; Adulto; Censos; Criança; Pré-Escolar; Feminino; Humanos; Índia; Grupos Populacionais; Instituições Acadêmicas; Adulto Jovem

Palavras-chave

Castes; Gender; India; Intersectionality; Primary education; Women legislators

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Classe Social / Fatores Socioeconômicos / Escolaridade Limite: Adolescent / Adult / Child / Child, preschool / Female / Humans País/Região como assunto: Asia Idioma: En Revista: Soc Sci Res Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Article

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