Value of supervised learning events in predicting doctors in difficulty.

Patel, Mumtaz; Agius, Steven; Wilkinson, Jack; Patel, Leena; Baker, Paul

Value of supervised learning events in predicting doctors in difficulty.

Patel, Mumtaz; Agius, Steven; Wilkinson, Jack; Patel, Leena; Baker, Paul.

Afiliação

Patel M; Department of Renal Medicine, Manchester Royal Infirmary, Central Manchester University Hospitals NHS Foundation Trust, Manchester, UK.
Agius S; Health Education England (North West Office), Manchester, UK.
Wilkinson J; Salford Royal NHS Foundation Trust, Salford, UK.
Patel L; University of Manchester, Manchester, UK.
Baker P; Health Education England (North West Office), Manchester, UK.

Med Educ ; 50(7): 746-56, 2016 Jul.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-27295479

Assuntos

Competência Clínica/normas; Educação de Graduação em Medicina/métodos; Estudos de Casos e Controles; Educação de Graduação em Medicina/normas; Avaliação Educacional/normas; Inglaterra; Feedback Formativo; Humanos; Aprendizagem; Curva ROC; Estudos Retrospectivos; Estudantes de Medicina/psicologia; Ensino

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google

Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Competência Clínica / Educação de Graduação em Medicina Tipo de estudo: Guideline / Observational_studies / Prognostic_studies / Qualitative_research / Risk_factors_studies Limite: Humans País/Região como assunto: Europa Idioma: En Revista: Med Educ Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Article País de afiliação: Reino Unido

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google