Effectiveness of working memory training among children with dyscalculia: evidence for transfer effects on mathematical achievement-a pilot study.

Layes, Smail; Lalonde, Robert; Bouakkaz, Yamina; Rebai, Mohamed

Layes, Smail; Lalonde, Robert; Bouakkaz, Yamina; Rebai, Mohamed.

Afiliação

Layes S; School of psychology, University of El-Oued, El-Oued, Algeria. smail.layes@gmail.com.
Lalonde R; CRFDP, Normandie Université, Rouen, France. smail.layes@gmail.com.
Bouakkaz Y; CRFDP, Normandie Université, Rouen, France.
Rebai M; UFR des Sciences de l'Homme et de la société, Place Emile Blondel, Bât Freinet, 76821, Mont Saint Aignan Cedex, France.

Cogn Process ; 19(3): 375-385, 2018 08.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-29273913

Assuntos

Sucesso Acadêmico; Discalculia/terapia; Aprendizagem; Memória de Curto Prazo; Transferência de Experiência; Criança; Discalculia/psicologia; Feminino; Humanos; Masculino; Matemática; Projetos Piloto

Palavras-chave

Developmental dyscalculia; Near and far transfer; Working memory training

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Transferência de Experiência / Discalculia / Sucesso Acadêmico / Aprendizagem / Memória de Curto Prazo Tipo de estudo: Clinical_trials Limite: Child / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Cogn Process Assunto da revista: PSICOLOGIA Ano de publicação: 2018 Tipo de documento: Article País de afiliação: Argélia

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