Increasing Canadian paediatricians' awareness and use of the new Canadian Physical Activity and Sedentary Behaviour Guidelines for ages 0 to 17 years.

OBJECTIF: Examiner les modifications à la prise de conscience, à l'utilisation, à la faisabilité et aux limites associées aux Lignes directrices en matière d'activité et de comportement sédentaire pour les enfants et les adolescents de 0 à 17 ans auprès d'un échantillon de pédiatres canadiens et évaluer les outils et les ressources produits par la Société canadienne de pédiatrie (SCP). MÉTHODOLOGIE: En février 2013, les pédiatres en exercice membres de la SCP ont été invités à participer à un sondage en ligne. Compte tenu des résultats, la SCP a produit et promu des outils et des ressources pour accroître et améliorer les conseils des médecins au sujet des lignes directrices. Les membres de la SCP ont été sondés une seconde fois en septembre-octobre 2014. Les résultats reposent sur les réponses de 331 et 217 pédiatres canadiens qui ont participé au sondage en 2013 et 2014 (taux de participation de 23 % et 16 %), respectivement. RÉSULTATS: Les chercheurs n'ont observé aucune différence significative sur le plan de la prise de conscience, de l'utilisation ou de la faisabilité des Lignes directrices en matière d'activité et de comportement sédentaire entre 2013 et 2014. Cependant, les pédiatres étaient beaucoup moins nombreux à déclarer ne pas posséder parfois, souvent ou toujours les connaissances et la formation nécessaires en 2014 (14 %) qu'en 2013 (32 %). Le manque de motivation ou l'absence de soutien des parents, des tuteurs ou des adolescents étaient également moins considérés comme un obstacle en 2014 (64 %) qu'en 2013 (75 %), mais ce résultat n'était pratiquement pas significatif (P=0,05). Seulement 9 % des pédiatres n'étaient pas au courant de l'existence des nouveaux outils et ressources de la SCP. CONCLUSIONS: Les nouveaux outils et ressources de la SCP semblaient réduire certains obstacles qu'affrontaient les pédiatres pour conseiller les familles au sujet des lignes directrices. Cependant, cette constatation ne semble pas se traduire par une plus grande prise de conscience ou une plus grande utilisation des lignes directrices. Il faudrait peut-être poursuivre la préparation d'outils et de ressources ainsi que les initiatives de formation.