Bolstering diagnostic reasoning skills with adaptive learning.

Huffman, Miranda; Gustafson, Sarah; Chatterjee, Souvik; Rabner, Marc; Nundy, Shantanu; Gerkovich, Mary M; Wright, Scott M

Huffman, Miranda; Gustafson, Sarah; Chatterjee, Souvik; Rabner, Marc; Nundy, Shantanu; Gerkovich, Mary M; Wright, Scott M.

Afiliação

Huffman M; a Department of Community and Family Medicine , University of Missouri , Kansas City , MI , USA.
Gustafson S; b Department of Pediatrics , University of California , Los Angeles , CA , USA.
Chatterjee S; c Department of Critical Care Medicine , Medstar Washington Hospital Center , Washington, DC , USA.
Rabner M; d Human Diagnosis Project Nonprofit , Washington, DC , USA.
Nundy S; d Human Diagnosis Project Nonprofit , Washington, DC , USA.
Gerkovich MM; e Department of Biomedical and Health Informatics , University of Missouri , Kansas City , MI , USA.
Wright SM; f Division of General Internal Medicine, Johns Hopkins Bayview Medical Center , Johns Hopkins University School of Medicine , Baltimore , MD , USA.

Med Teach ; 40(8): 845-849, 2018 08.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-30091646

Assuntos

Competência Clínica; Tomada de Decisão Clínica; Educação a Distância/métodos; Educação de Graduação em Medicina/métodos; Internato e Residência/métodos; Aprendizagem Baseada em Problemas; Bases de Dados Factuais; Avaliação Educacional; Humanos; Aprendizagem; Análise de Regressão; Estudantes de Medicina

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Competência Clínica / Aprendizagem Baseada em Problemas / Educação a Distância / Educação de Graduação em Medicina / Tomada de Decisão Clínica / Internato e Residência Tipo de estudo: Diagnostic_studies / Prognostic_studies Limite: Humans Idioma: En Revista: Med Teach Ano de publicação: 2018 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos

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