When I say the knowledge paradox: the more I know, the less I can clearly explain. | Med Educ;53(1): 13-14, 2019 01. | MEDLINE

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When I say the knowledge paradox: the more I know, the less I can clearly explain.

Goldberg, Harry; Hanlon, Caitlin.

Afiliação

Goldberg H; Department of Biomedical Engineering, Johns Hopkins University, Baltimore, Maryland, USA.
Hanlon C; Department of Biomedical Engineering, Johns Hopkins University, Baltimore, Maryland, USA.

Med Educ ; 53(1): 13-14, 2019 01.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-30129191

Assuntos

Conhecimento; Aprendizagem Baseada em Problemas; Ensino; Educação Médica; Docentes de Medicina; Humanos

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Ensino / Aprendizagem Baseada em Problemas / Conhecimento Limite: Humans Idioma: En Revista: Med Educ Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos

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