Dyscalculia and Typical Math Achievement Are Associated With Individual Differences in Number-Specific Executive Function.

Wilkey, Eric D; Pollack, Courtney; Price, Gavin R

Wilkey, Eric D; Pollack, Courtney; Price, Gavin R.

Afiliação

Wilkey ED; Vanderbilt University.
Pollack C; Vanderbilt University.
Price GR; Vanderbilt University.

Child Dev ; 91(2): 596-619, 2020 03.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-30597527

Assuntos

Discalculia/psicologia; Escolaridade; Função Executiva; Matemática; Adolescente; Análise de Variância; Criança; Pré-Escolar; Feminino; Humanos; Individualidade; Estudos Longitudinais; Masculino

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Escolaridade / Função Executiva / Discalculia / Matemática Tipo de estudo: Observational_studies / Risk_factors_studies Limite: Adolescent / Child / Child, preschool / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Child Dev Ano de publicação: 2020 Tipo de documento: Article

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