Does Social Desirability Influence Preceptors' Completion of Student Experiential Evaluations?

Wanat, Matthew A; Varkey, Divya A; Sulaica, Elisabeth M; Thornton, Kelly A; Thornton, J Douglas

Wanat, Matthew A; Varkey, Divya A; Sulaica, Elisabeth M; Thornton, Kelly A; Thornton, J Douglas.

Afiliação

Wanat MA; University of Houston, College of Pharmacy, Houston, Texas.
Varkey DA; Editorial Board Member, American Journal of Pharmaceutical Education, Arlington, Virginia.
Sulaica EM; University of Houston, College of Pharmacy, Houston, Texas.
Thornton KA; University of Houston, College of Pharmacy, Houston, Texas.
Thornton JD; Memorial-Herman Hospital, Department of Pharmacy, Houston, Texas.

Am J Pharm Educ ; 84(9): ajpe7949, 2020 09.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-33012802

Assuntos

Educação em Farmácia; Preceptoria; Desejabilidade Social; Empoderamento; Docentes de Farmácia; Humanos; Estudantes de Farmácia

Palavras-chave

evaluations; experiential education; preceptor development; social desirability

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Preceptoria / Desejabilidade Social / Educação em Farmácia Tipo de estudo: Prognostic_studies Limite: Humans Idioma: En Revista: Am J Pharm Educ Ano de publicação: 2020 Tipo de documento: Article

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