Teaching brain imaging through a drawing method may improve learning in medical students.

Mathon, Bertrand; Chougar, Lydia; Carpentier, Alexandre; Amelot, Aymeric

Mathon, Bertrand; Chougar, Lydia; Carpentier, Alexandre; Amelot, Aymeric.

Afiliação

Mathon B; Department of Neurosurgery, AP-HP, La Pitié-Salpêtrière - Charles Foix University Hospital, F-75013, Paris, France. bertrand.mathon@aphp.fr.
Chougar L; Sorbonne University, F-75005, Paris, France. bertrand.mathon@aphp.fr.
Carpentier A; Paris Brain Institute (ICM; INSERM, UMRS 1127; CNRS, UMR 7225), Paris, France. bertrand.mathon@aphp.fr.
Amelot A; Sorbonne University, F-75005, Paris, France.

Eur Radiol ; 31(6): 4195-4202, 2021 Jun.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-33201281

Assuntos

Educação de Graduação em Medicina; Estudantes de Medicina; Adulto; Avaliação Educacional; Feminino; Humanos; Masculino; Neuroimagem; Estudos Prospectivos; Método Simples-Cego; Ensino; Adulto Jovem

Palavras-chave

Education; Learning; Neuroanatomy; Neuroradiology; Pedagogy

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Medicina / Educação de Graduação em Medicina Tipo de estudo: Clinical_trials / Observational_studies Limite: Adult / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Eur Radiol Assunto da revista: RADIOLOGIA Ano de publicação: 2021 Tipo de documento: Article País de afiliação: França

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