Pathways from Socioeconomic Status to Early Academic Achievement: The Role of Specific Executive Functions. | Early Child Res Q;54: 321-331, 2021. | MEDLINE

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Pathways from Socioeconomic Status to Early Academic Achievement: The Role of Specific Executive Functions.

Waters, Nicholas E; Ahmed, Sammy F; Tang, Sandra; Morrison, Frederick J; Davis-Kean, Pamela E.

Afiliação

Waters NE; University of Michigan.
Ahmed SF; University of Michigan.
Tang S; University of Michigan.
Morrison FJ; University of Michigan.
Davis-Kean PE; University of Michigan.

Early Child Res Q ; 54: 321-331, 2021.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-33519062

Palavras-chave

academic achievement; executive function; parent education; socioeconomic status; working memory

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Tipo de estudo: Prognostic_studies Idioma: En Revista: Early Child Res Q Ano de publicação: 2021 Tipo de documento: Article

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