Students' Perceptions of FSBio 201, A CURE-Based Course that Scaffolds Research and Scientific Communication, Align with Learning Outcomes.

Thu, Yee Mon; French, Lauren B; Hersh, Bradley M; Nelson, Margaret K; Whitenack, Lisa B

Thu, Yee Mon; French, Lauren B; Hersh, Bradley M; Nelson, Margaret K; Whitenack, Lisa B.

Afiliação

Thu YM; Department of Biology, Allegheny College, 520 N. Main St., Meadville, PA 16335, USA.
French LB; Department of Biology, Allegheny College, 520 N. Main St., Meadville, PA 16335, USA.
Hersh BM; Department of Biology, Allegheny College, 520 N. Main St., Meadville, PA 16335, USA.
Nelson MK; Department of Biology, Allegheny College, 520 N. Main St., Meadville, PA 16335, USA.
Whitenack LB; Department of Biology, Allegheny College, 520 N. Main St., Meadville, PA 16335, USA.

Integr Comp Biol ; 61(3): 944-956, 2021 10 04.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-34113995

Assuntos

Biologia/educação; Currículo; Aprendizagem; Estudantes; Comunicação; Humanos; Universidades

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes / Biologia / Currículo / Aprendizagem Limite: Humans Idioma: En Revista: Integr Comp Biol Ano de publicação: 2021 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos

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