Recognising the value of student involvement in the MDT huddle: A junior doctor's perspective.
Med Teach
; 44(4): 454-455, 2022 04.
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em En
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| ID: mdl-34129420
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
MEDLINE
Assunto principal:
Estudantes
Limite:
Humans
Idioma:
En
Revista:
Med Teach
Ano de publicação:
2022
Tipo de documento:
Article