Green schoolyard renovations in low-income urban neighborhoods: Benefits to students, schools, and the surrounding community.

Bohnert, Amy M; Nicholson, Laura M; Mertz, Laurel; Bates, Carolyn R; Gerstein, Dana E

Bohnert, Amy M; Nicholson, Laura M; Mertz, Laurel; Bates, Carolyn R; Gerstein, Dana E.

Afiliação

Bohnert AM; Department of Psychology, Loyola University Chicago, Chicago, Illinois, USA.
Nicholson LM; Department of Psychology, Loyola University Chicago, Chicago, Illinois, USA.
Mertz L; Department of Psychology, Loyola University Chicago, Chicago, Illinois, USA.
Bates CR; Division of Developmental and Behavioral Health, Children's Mercy Kansas City, Kansas City, Missouri, USA.
Gerstein DE; Nutrition Policy Institute, Agriculture and Natural Resources, Office of the President, University of California, Oakland, California, USA.

Am J Community Psychol ; 69(3-4): 463-473, 2022 06.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-34713911

Assuntos

Características de Residência; Instituições Acadêmicas; Adolescente; Adulto; Criança; Exercício Físico; Humanos; Pobreza; Estudantes

Palavras-chave

behavioral mapping; green schoolyards; green space; health equity; physical activity; social interactions

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Instituições Acadêmicas / Características de Residência Limite: Adolescent / Adult / Child / Humans Idioma: En Revista: Am J Community Psychol Ano de publicação: 2022 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos

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