The use of inter-professional education (IPE) healthcare law and ethics scenario based learning sessions amongst nursing, midwifery and law students: A qualitative investigation.

Nichols, Andy; Trimble, Pippa; Stebbings, Andrea

Nichols, Andy; Trimble, Pippa; Stebbings, Andrea.

Afiliação

Nichols A; Faculty of Health, University of Plymouth, 3 Portland Villas, Drake Circus, Plymouth, Devon PL4 8AA, UK. Electronic address: andrew.nichols@plymouth.ac.uk.
Trimble P; School of Law, Criminology and Government, Plymouth University, Room 18, 20 Portland Villas, Drake Circus, Plymouth PL4 8AA, UK.
Stebbings A; PGcert Contemporary Healthcare (Education), Plymouth University, Room 213, 8 Portland Villas, Drake Circus, Plymouth PL4 8AA, UK.

Nurse Educ Today ; 109: 105254, 2022 Feb.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-34968934

Assuntos

Educação Profissionalizante; Tocologia; Estudantes de Enfermagem; Currículo; Atenção à Saúde; Feminino; Humanos; Gravidez; Estudantes

Palavras-chave

Ethics; Inter-professional education; Law; Midwifery; Nursing; Scenarios

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Enfermagem / Educação Profissionalizante / Tocologia Tipo de estudo: Prognostic_studies / Qualitative_research Limite: Female / Humans / Pregnancy Idioma: En Revista: Nurse Educ Today Assunto da revista: EDUCACAO / ENFERMAGEM Ano de publicação: 2022 Tipo de documento: Article

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