It's very difficult to set the boundaries, it's human nature to want to respond: exploring health professions educators' responses to student mental health difficulties through a positioning theory lens.

Marais, Debra L

Marais, Debra L.

Afiliação

Marais DL; Research and Internationalisation Development and Support, Faculty of Medicine and Health Sciences, Stellenbosch University, Cape Town, South Africa. debbiem@sun.ac.za.

Adv Health Sci Educ Theory Pract ; 29(1): 67-88, 2024 Mar.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-37296198

Assuntos

Saúde Mental; Estudantes de Ciências da Saúde; Humanos; Características Humanas; Docentes; Ocupações em Saúde

Palavras-chave

Boundaries; Care ethics; Health professions educators; Positioning theory; Professional development; Student mental health; Student support

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Ciências da Saúde / Saúde Mental Limite: Humans Idioma: En Revista: Adv Health Sci Educ Theory Pract Assunto da revista: EDUCACAO / SAUDE PUBLICA Ano de publicação: 2024 Tipo de documento: Article País de afiliação: África do Sul

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