Educational Approaches Using Simulation for Psychiatric Risk Assessment: a Scoping Review.

Ghahari, Daamoon; Chaharlangi, Danica; Bonato, Sarah; Sliekers, Stephanie; Sockalingam, Sanjeev; Ali, Amina; Benassi, Paul

Ghahari, Daamoon; Chaharlangi, Danica; Bonato, Sarah; Sliekers, Stephanie; Sockalingam, Sanjeev; Ali, Amina; Benassi, Paul.

Afiliação

Ghahari D; University of Toronto, Toronto, ON, Canada. Daamoon.ghahari@mail.utoronto.ca.
Chaharlangi D; University of Toronto, Toronto, ON, Canada.
Bonato S; Centre for Addiction and Mental Health (CAMH), Toronto, ON, Canada.
Sliekers S; Centre for Addiction and Mental Health (CAMH), Toronto, ON, Canada.
Sockalingam S; University of Toronto, Toronto, ON, Canada.
Ali A; Centre for Addiction and Mental Health (CAMH), Toronto, ON, Canada.
Benassi P; University of Toronto, Toronto, ON, Canada.

Acad Psychiatry ; 48(1): 61-70, 2024 Feb.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-37584887

Assuntos

Educação Médica; Suicídio; Adulto; Criança; Humanos; Simulação por Computador; Currículo

Palavras-chave

Medical education; Self-harm risk assessment; Simulation; Suicide risk assessment; Violence risk assessment

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google

Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Suicídio / Educação Médica Tipo de estudo: Etiology_studies / Guideline / Risk_factors_studies / Systematic_reviews Limite: Adult / Child / Humans Idioma: En Revista: Acad Psychiatry Assunto da revista: PSIQUIATRIA Ano de publicação: 2024 Tipo de documento: Article País de afiliação: Canadá

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google