Detalles de la búsqueda
1.
Quantifying Novice and Expert Differences in Visual Diagnostic Reasoning in Veterinary Pathology Using Eye-Tracking Technology.
J Vet Med Educ
; 45(3): 295-306, 2018.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29345551
2.
Insight into team competence in medical, nursing and respiratory therapy students.
J Interprof Care
; 29(1): 62-7, 2015 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25051085
3.
Educational interventions to improve cytology visual diagnostic reasoning measured by eye tracking.
J Vet Med Educ
; 42(1): 69-78, 2015.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25497363
4.
Development of an orthopedic surgery trauma patient handover checklist.
Can J Surg
; 57(1): 8-14, 2014 Feb.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24461220
5.
A simulation-based intervention teaching seizure management to caregivers: A randomized controlled pilot study.
Paediatr Child Health
; 19(7): 373-8, 2014 Aug.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25332677
6.
Using simulation to improve the cognitive and psychomotor skills of novice students in advanced laparoscopic surgery: a meta-analysis.
Med Teach
; 35 Suppl 1: S47-55, 2013.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23581896
7.
Feasibility and fidelity of practising surgical fixation on a virtual ulna bone.
Can J Surg
; 56(4): E91-7, 2013 Aug.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23883510
8.
Optimizing biomedical science learning in a veterinary curriculum: a review.
J Vet Med Educ
; 40(3): 210-22, 2013.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23975068
9.
The effect of simulation in improving students' performance in laparoscopic surgery: a meta-analysis.
Surg Endosc
; 26(11): 3215-24, 2012 Nov.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22648101
10.
A review of student evaluation of teaching: applications to veterinary medical education.
J Vet Med Educ
; 39(1): 71-8, 2012.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22433742
11.
Student and teaching characteristics related to ratings of instruction in medical sciences graduate programs.
Med Teach
; 32(4): 327-32, 2010.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-20353330
12.
A teaching model for aromatase inhibitors after tamoxifen.
J Cancer Educ
; 25(4): 493-6, 2010 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-20217291
13.
Assessing ethical problem solving by reasoning rather than decision making.
Med Educ
; 43(12): 1188-97, 2009 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-19930510
14.
A predictive validity study of medical judgment vignettes to assess students' noncognitive attributes: a 3-year prospective longitudinal study.
Med Teach
; 31(4): e148-55, 2009 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-19241216
15.
Assessment of applicants to the veterinary curriculum using a multiple mini-interview method.
J Vet Med Educ
; 36(2): 166-73, 2009.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-19625664
16.
So much to teach, so little time: a prospective cohort study evaluating a tool to select content for a critical care curriculum.
Crit Care
; 12(5): R127, 2008.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-18922170
17.
Procedural skills education--colonoscopy as a model.
Can J Gastroenterol
; 22(9): 767-70, 2008 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-18818791
18.
A generalizability study of the medical judgment vignettes interview to assess students' noncognitive attributes for medical school.
BMC Med Educ
; 8: 58, 2008 Dec 10.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-19077202
19.
The need for national medical licensing examination in Saudi Arabia.
BMC Med Educ
; 8: 53, 2008 Nov 25.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-19032779
20.
The predictive validity of the MCAT for medical school performance and medical board licensing examinations: a meta-analysis of the published research.
Acad Med
; 82(1): 100-6, 2007 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-17198300