Detalles de la búsqueda
1.
Emerging Frontline Leaders' Voices in Response to COVID-19 Crisis.
Nurs Res
; 71(2): 104-110, 2022.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34967828
2.
A closer look at quality of life in the hepatocellular carcinoma literature.
Qual Life Res
; 30(6): 1525-1535, 2021 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33625648
3.
Using poetry as data to explore daily and formal care decision making within African American dementia dyads.
Geriatr Nurs
; 42(4): 919-925, 2021.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34098446
4.
Assessment of the Information Sources and Interest in Research Collaboration Among Individuals with Vascular Ehlers-Danlos Syndrome.
Ann Vasc Surg
; 62: 326-334, 2020 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31449940
5.
The effect of video-mediated communication on father-infant bonding and transition to fatherhood during and after Satogaeri Bunben.
Int J Nurs Pract
; 26(4): e12828, 2020 Aug.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32166834
6.
Economic models for sustainable interprofessional education.
J Interprof Care
; 32(6): 745-751, 2018 Nov.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30110201
7.
"Who Are You From?": The Importance of Family Stories.
J Fam Nurs
; 23(4): 434-449, 2017 Nov.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29058961
8.
Testing the committee approach to translating measures across cultures: Translating primary communication inventory from English to Japanese.
Nurs Health Sci
; 18(4): 450-456, 2016 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27325230
9.
Diabetes self-management: using the Colored Eco-Genetic Relationship Map to assess social support.
Nurs Res
; 64(2): 111-6, 2015.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25738622
10.
A committee approach maintaining cultural originality in translation.
Appl Nurs Res
; 27(2): 144-6, 2014 May.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24332480
11.
An Innovative Educational Intervention for Pediatric Nurse Practitioner Faculty to Meet Social Justice Curriculum Standards.
J Pediatr Health Care
; 38(2): 248-252, 2024.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38429037
12.
A closer look at the recommended criteria for disclosing genetic results: perspectives of medical genetic specialists, genomic researchers, and institutional review board chairs.
J Genet Couns
; 22(4): 544-53, 2013 Aug.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23547023
13.
Strategies used by teens growing up in families with Huntington disease.
J Pediatr Nurs
; 28(5): 464-9, 2013.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23531469
14.
Children 'draw-and-tell' their knowledge of genetics.
Pediatr Nurs
; 39(4): 173-80, 2013.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24027951
15.
Development of the Tool to Empower Parental Telling and Talking (TELL Tool): A digital decision aid intervention about children's origins from donated gametes or embryos.
Digit Health
; 9: 20552076231194934, 2023.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37654721
16.
A practical first step to integrating genetics into the curriculum.
J Nurs Educ
; 51(5): 294-8, 2012 May.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22390376
17.
Systematic Review of Self-Report Measures of Maternal Self-Efficacy.
J Obstet Gynecol Neonatal Nurs
; 51(5): 491-501, 2022 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35724766
18.
Alpha Test of the Donor Conception Tool to Empower Parental Telling and Talking.
J Obstet Gynecol Neonatal Nurs
; 51(5): 536-547, 2022 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35922017
19.
Editorial for the Genetics Issue.
J Pediatr Nurs
; 31(1): 1-2, 2016.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26652211
20.
Stop, look, and listen: revisiting the involvement of children and adolescents in genomic research.
Annu Rev Nurs Res
; 29: 133-49, 2011.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-22891502