Detalles de la búsqueda
1.
Barriers and facilitators to establishing a clinical academic career in clinical education research in the UK: A focus group study.
Med Teach
; : 1-9, 2024 Feb 15.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38359431
2.
Creating a sport and exercise medicine undergraduate syllabus: a delphi study.
BMC Med Educ
; 23(1): 179, 2023 Mar 23.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36959591
3.
A novice's guide to qualitative health professions education research.
Clin Exp Dermatol
; 47(12): 2090-2095, 2022 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35978555
4.
Do We Need to Close the Door on Threshold Concepts?
Teach Learn Med
; 34(3): 301-312, 2022.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33771053
5.
Can stoic training develop medical student empathy and resilience? A mixed-methods study.
BMC Med Educ
; 22(1): 340, 2022 May 03.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35505329
6.
Great expectations: views and perceptions of professionalism amongst mental health services staff, patients and carers.
J Ment Health
; 31(1): 139-146, 2022 Feb.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32909854
7.
Professional identity formation within longitudinal integrated clerkships: A scoping review.
Med Educ
; 55(8): 912-924, 2021 08.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33529395
8.
Love and breakup letter methodology: A new research technique for medical education.
Med Educ
; 55(7): 818-824, 2021 07.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33529431
9.
How medical school alters empathy: Student love and break up letters to empathy for patients.
Med Educ
; 55(3): 394-403, 2021 03.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33128262
10.
A phenomenological study of new doctors' transition to practice, utilising participant-voiced poetry.
Adv Health Sci Educ Theory Pract
; 26(4): 1229-1253, 2021 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33847851
11.
Pandemics, Protests, and Pronouns: The Changing Landscape of Biomedical Visualisation and Education.
Adv Exp Med Biol
; 1334: 39-53, 2021.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34476744
12.
What makes a model prescriber? A documentary analysis.
Med Teach
; 43(2): 198-207, 2021 02.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33161821
13.
Are efforts to recruit to psychiatry closing the stable door after the horse has bolted? Knowledge and attitudes towards a career in psychiatry amongst secondary (high) school students: a UK-based cross-sectional survey.
J Ment Health
; : 1-8, 2021 May 17.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33999748
14.
Holding a mirror up to nature: the role of medical humanities in postgraduate primary care training.
Educ Prim Care
; 32(2): 73-77, 2021 03.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32926808
15.
Not all who wander are lost: evaluation of the Hull York medical school longitudinal integrated clerkship.
Educ Prim Care
; 32(3): 140-148, 2021 05.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32898461
16.
The Hidden Curriculum of Utilisation of Imaging and Unregulated Digital Resources within Clinical Education.
Adv Exp Med Biol
; 1235: 145-163, 2020.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32488641
17.
Body Painting Plus: Art-Based Activities to Improve Visualisation in Clinical Education Settings.
Adv Exp Med Biol
; 1260: 27-42, 2020.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33211306
18.
Designing and developing core physiology learning outcomes for pre-registration nursing education curriculum.
Adv Physiol Educ
; 44(3): 464-474, 2020 Sep 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32795128
19.
Physician Associate students and primary care paradigmatic trajectories: perceptions, positioning and the process of pursuit.
Educ Prim Care
; 31(4): 231-239, 2020 07.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32436437
20.
The hidden curriculum and its marginalisation of Longitudinal Integrated Clerkships.
Educ Prim Care
; 31(6): 337-340, 2020 11.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-32552380