Detalles de la búsqueda
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Accelerating to Practice: Defining a Competency-Based Curriculum Framework for Nursing Education Part 1.
Nurs Educ Perspect
; 43(6): 363-368, 2022.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36315877
2.
The Feasibility of Accelerating to Practice™ for Senior Baccalaureate Nursing Students' Capstone Experience.
Nurs Educ Perspect
; 43(6): 369-371, 2022.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35639996
3.
Evidence-Based Debriefing.
Annu Rev Nurs Res
; 39(1): 129-148, 2020 12 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33431640
4.
Simulation as a Nursing Education Disrupter.
Nurs Adm Q
; 43(4): 300-305, 2019.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31479049
5.
Moving Beyond Facts: It Is Time to Rethink the Practice of Teaching.
Nurs Educ Perspect
; 44(3): 139, 2023.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37093694
6.
Makerspace Mindset at the NLN Part 2.
Nurs Educ Perspect
; 42(2): 131, 2021.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33600129
7.
Makerspace Mindset at the NLN.
Nurs Educ Perspect
; 41(5): 323-324, 2020.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32826690
8.
One Belt One Road: Bringing the NLN Together With Nursing Education Leaders From China.
Nurs Educ Perspect
; 40(5): 313, 2019.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31436697
9.
Simulation Education Solutions for Nursing.
Nurs Educ Perspect
; 37(2): 122, 2016.
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27209877
10.
Creating context for critical thinking in practice: the role of the preceptor.
J Adv Nurs
; 65(8): 1715-24, 2009 Aug.
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| MEDLINE | ID: mdl-19602012
11.
Simulation and Debriefing: Informing Nursing Education.
J Nurses Prof Dev
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27434325
12.
Evaluation of a reflective learning intervention to improve critical thinking in novice nurses.
J Adv Nurs
; 57(4): 410-21, 2007 Feb.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-17291205
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