Detalles de la búsqueda
1.
Policy education in a research-focused doctoral nursing program: Power as knowing participation in change.
Nurs Inq
; 31(2): e12615, 2024 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38013628
2.
A semantic exploration: Nurse ethicist, medical ethicist, or clinical ethicist: Do distinctions matter?
Nurs Ethics
; 30(5): 659-670, 2023 Aug.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37946385
3.
Professional responsibility, nurses, and conscientious objection: A framework for ethical evaluation.
Nurs Ethics
; : 9697330231180749, 2023 Jul 07.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37420337
4.
Competency frameworks, nursing perspectives, and interdisciplinary collaborations for good patient care: Delineating boundaries.
Nurs Philos
; 24(1): e12402, 2023 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35761762
5.
The role of philosophy in the development and practice of nursing: Past, present and future.
Nurs Philos
; 22(4): e12363, 2021 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34288326
6.
Developing a moral compass: Themes from the Clinical Ethics Residency for Nurses' final essays.
Nurs Ethics
; 27(1): 28-39, 2020 Feb.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31032701
7.
Authentic intention: Tempering the dehumanizing aspects of technology on behalf of good nursing care.
Nurs Philos
; 21(1): e12255, 2020 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31136066
8.
Using Ockham's razor to redefine "nursing science".
Nurs Philos
; 21(2): e12246, 2020 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31046199
9.
Developing Abilities to Navigate Through the Grey Zones in Complex Environments: Nurses' Reasons for Applying to a Clinical Ethics Residency for Nurses.
J Nurs Scholarsh
; 49(4): 445-455, 2017 07.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28605124
10.
Ethical Analysis of a Qualitative Researcher's Unease in Encountering a Participant's Existential Ambivalence.
Annu Rev Nurs Res
; 34: 51-65, 2016.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26673376
11.
Conceptualizing surrogate decision making at end of life in the intensive care unit using cognitive task analysis.
Nurs Outlook
; 63(3): 331-40, 2015.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25982772
12.
Clinical ethics residency for nurses: an education model to decrease moral distress and strengthen nurse retention in acute care.
J Nurs Adm
; 44(12): 640-6, 2014 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25393140
13.
Philosophical inquiry and nursing advocacy.
Nurs Philos
; 20(3): e12242, 2019 Jul.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31240848
14.
Nursing responsibilities and social justice: an analysis in support of disciplinary goals.
Nurs Outlook
; 60(4): 198-207, 2012.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22261003
15.
Nurses Spreading Misinformation.
Am J Nurs
; 121(12): 49-53, 2021 12 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34792505
16.
Mutual caregiving: Living meaningfully as an older couple.
Int J Older People Nurs
; 15(4): e12340, 2020 Dec.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-32815319
17.
I'm Still Mom: Young Mothers Living With Advanced Breast Cancer.
Oncol Nurs Forum
; 47(4): 405-414, 2020 Jul 01.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-32555556
18.
Wearing the Mask of Wellness: The Experience of Young Women Living With Advanced Breast Cancer.
Oncol Nurs Forum
; 46(3): 329-337, 2019 05 01.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-31007263
19.
Realizing the Focus of the Discipline: Facilitating Humanization in PhD Education: A Student Exemplar Integrating Nature and Health.
ANS Adv Nurs Sci
; 42(1): 69-80, 2019.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-30720515
20.
Exercising Nursing Essential and Effective Freedom in Behalf of Social Justice: A Humanizing Model.
ANS Adv Nurs Sci
; 40(3): 242-260, 2017.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-27608147