Detalles de la búsqueda
1.
The Karolinska Institutet Prize for Research in Medical Education: A history.
Med Teach
; 42(6): 657-662, 2020 06.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32162985
2.
Sea monsters & whirlpools: Navigating between examination and reflection in medical education.
Med Teach
; 37(3): 261-6, 2015 Mar.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25523011
3.
Interprofessional education for delirium care: a systematic review.
J Interprof Care
; 28(4): 345-51, 2014 Jul.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24593332
4.
Looking back to move forward: using history, discourse and text in medical education research: AMEE guide no. 73.
Med Teach
; 35(1): e849-60, 2013.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23259609
5.
Constructing "Burnout": A Critical Discourse Analysis of Burnout in Postgraduate Medical Education.
Acad Med
; 98(11S): S116-S122, 2023 11 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37983404
6.
Understanding how and why upskilling programmes for unregulated care providers can support health equity in underserved communities: a realist review protocol.
BMJ Open
; 13(8): e072570, 2023 08 23.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37612108
7.
Assessment of professionalism: recommendations from the Ottawa 2010 Conference.
Med Teach
; 33(5): 354-63, 2011.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-21517683
8.
Sociological interpretations of professionalism.
Med Educ
; 43(9): 829-37, 2009 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-19674298
9.
Cracks and crevices: globalization discourse and medical education.
Med Teach
; 31(10): 910-7, 2009 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-19877863
10.
The Objective Structured Clinical Examination: three decades of development.
J Vet Med Educ
; 33(4): 571-7, 2006.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-17220500
11.
Asking new questions with qualitative research: a reflection on AMEE 2009.
Med Teach
; 32(1): 1-2, 2010 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-20095768
12.
Who should be an OSCE examiner?
Acad Psychiatry
; 33(4): 282-4, 2009.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-19690105
13.
Theory and practice in the design and conduct of graduate medical education.
Acad Med
; 87(1): 25-33, 2012 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22042213
14.
A tea-steeping or i-Doc model for medical education?
Acad Med
; 85(9 Suppl): S34-44, 2010 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-20736582
15.
The origins of the field of medical education research.
Acad Med
; 85(8): 1347-53, 2010 Aug.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-20453814
16.
Qualitative research methodologies: ethnography.
BMJ
; 337: a1020, 2008 Aug 07.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-18687725
17.
18.
Why use theories in qualitative research?
BMJ
; 337: a949, 2008 Aug 07.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-18687730
19.
Assessment: do we need to broaden our methodological horizons?
Med Educ
; 41(12): 1121-3, 2007 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-18045364
Resultados
1 -
19
de 19
1
Próxima >
>>