Detalles de la búsqueda
1.
Digital teaching: Developing a structured digital teaching competency framework for medical teachers.
Med Teach
; : 1-7, 2024 Feb 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38301620
2.
Virtual patients versus standardized patients for improving clinical reasoning skills in ophthalmology residents. A randomized controlled trial.
BMC Med Educ
; 24(1): 429, 2024 Apr 22.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38649884
3.
Resilience and academic performance: Exploring the link in dental students.
J Pak Med Assoc
; 74(3): 566-569, 2024 Mar.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38591299
4.
Impact of emotional intelligence in resolving clinical conflicts among postgraduate residents of surgery.
Pak J Med Sci
; 40(3Part-II): 399-404, 2024.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38356805
5.
Curriculum implementation challenges: Development and validation of an integrated curriculum implementation challenges tool.
Pak J Med Sci
; 40(1Part-I): 89-94, 2024.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38196468
6.
Development and validation of an instrument to measure the Micro-Learning Environment of Students (MLEM).
BMC Med Educ
; 23(1): 395, 2023 May 31.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37259136
7.
Reliability and validity of Urdu PARENTS for assessing non-technical skills of paediatric residents in a teaching hospital in Pakistan.
BMC Med Educ
; 23(1): 951, 2023 Dec 12.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38087274
8.
Assessment Of Workplace Related Factors Affecting Tolerance Of Ambiguity Among Trainee Doctors.
J Pak Med Assoc
; 73(9): 1827-1832, 2023 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37817692
9.
Post-graduate educational environment of two parallel programs in Pediatric Medicine.
Pak J Med Sci
; 39(6): 1637-1641, 2023.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37936733
10.
ChatGPT - Reshaping medical education and clinical management.
Pak J Med Sci
; 39(2): 605-607, 2023.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36950398
11.
Impact of Language Barriers in Doctor - Patient Relationship: A Qualitative Study.
Pak J Med Sci
; 39(1): 41-45, 2023.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36694787
12.
Dimensions of challenges in transformation from traditional to integrated modular curriculum - Experiences from Pakistan.
Pak J Med Sci
; 39(6): 1730-1736, 2023.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37936778
13.
The Drudgery of a Doctor's Disciple: Exploring the effects of Negative Role Modelling on medical students' professional development.
Med Teach
; : 1-7, 2022 Oct 22.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36272400
14.
Twelve tips to enhance student engagement in synchronous online teaching and learning.
Med Teach
; 44(6): 601-606, 2022 06.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33877950
15.
Exploring developmental assignments shaping experience-driven acquisition of leadership competencies in young clinicians.
BMC Med Educ
; 22(1): 505, 2022 Jun 28.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35761278
16.
Probing in the complexities of the integrated undergraduate medical curriculum: A qualitative exploratory study.
J Pak Med Assoc
; 72(3): 452-456, 2022 Mar.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35320224
17.
Entrustment in physician-patient communication: a modified Delphi study using the EPA approach.
BMC Med Educ
; 21(1): 497, 2021 Sep 20.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34544394
18.
Challenges of peer assisted learning in online clinical skills training of ophthalmology module.
BMC Med Educ
; 21(1): 530, 2021 Oct 13.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34645440
19.
'The best interest of patients, not self-interest': how clinicians understand altruism.
BMC Med Educ
; 21(1): 477, 2021 Sep 07.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34493266
20.
Development and validation of teacher and student questionnaires measuring inhibitors of curriculum viability.
BMC Med Educ
; 21(1): 405, 2021 Jul 28.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-34320956