Detalles de la búsqueda
1.
Video versus Direct Laryngoscopy for Tracheal Intubation of Critically Ill Adults.
N Engl J Med
; 389(5): 418-429, 2023 Aug 03.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37326325
2.
A prospective, pragmatic non-inferiority study of emergency intubation success with the single-use i-view versus standard reusable video laryngoscope.
Transfusion
; 64 Suppl 2: S201-S209, 2024 May.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38545924
3.
ED-based COVID-19 vaccination campaign finds higher vaccination rates for individuals from racial and ethnic minority groups compared with clinic setting.
J Public Health (Oxf)
; 45(2): e260-e265, 2023 Jun 14.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35831921
4.
Observational study of organisational responses of 17 US hospitals over the first year of the COVID-19 pandemic.
BMJ Open
; 13(5): e067986, 2023 05 08.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37156578
5.
DirEct versus VIdeo LaryngosCopE (DEVICE): protocol and statistical analysis plan for a randomised clinical trial in critically ill adults undergoing emergency tracheal intubation.
BMJ Open
; 13(1): e068978, 2023 01 13.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36639210
6.
Protocol and statistical analysis plan for the PREOXI trial of preoxygenation with noninvasive ventilation vs oxygen mask.
medRxiv
; 2023 Mar 24.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36993496
7.
COVID-19 Vaccine Clinic Real-Time Throughput Analysis: Development and Implementation of an Innovative Data Collection Tool.
J Healthc Qual
; 44(4): 201-209, 2022.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35343922
8.
Optimizing planning and design of COVID-19 drive-through mass vaccination clinics by simulation.
Health Technol (Berl)
; 11(6): 1359-1368, 2021.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34631358
9.
Critical Concepts for COVID-19 Mass Vaccination Site Operations.
Disaster Med Public Health Prep
; 17: e60, 2021 10 15.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34649635
10.
The state of leadership education in US medical schools: results of a national survey.
Med Educ Online
; 22(1): 1301697, 2017.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28298155
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