Detalles de la búsqueda
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The reliability of the College of Intensive Care Medicine of Australia and New Zealand "Hot Case" examination.
BMC Med Educ
; 24(1): 527, 2024 May 11.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38734603
2.
Timing's not everything: Immediate and delayed feedback are equally beneficial for performance in formative multiple-choice testing.
Med Educ
; 2023 Nov 28.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38017648
3.
Diversity Audit of Medical School Examination Questions.
Teach Learn Med
; : 1-9, 2023 Aug 08.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37553852
4.
Ottawa 2020 consensus statement for programmatic assessment - 1. Agreement on the principles.
Med Teach
; 43(10): 1139-1148, 2021 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34344274
5.
Ottawa 2020 consensus statements for programmatic assessment - 2. Implementation and practice.
Med Teach
; 43(10): 1149-1160, 2021 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34330202
6.
Diagnostic Approaches to Neuroendocrine Neoplasms of Unknown Primary Site.
Neuroendocrinology
; 110(7-8): 563-573, 2020.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31658461
7.
Challenging feedback myths: Values, learner involvement and promoting effects beyond the immediate task.
Med Educ
; 54(1): 33-39, 2020 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31475387
8.
Exploring Strategies for Using Social Media to Self-Manage Health Care When Living With and Beyond Breast Cancer: In-Depth Qualitative Study.
J Med Internet Res
; 22(5): e16902, 2020 05 25.
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32364510
9.
Perceived educational impact of the medical student long case: a qualitative study.
BMC Med Educ
; 20(1): 257, 2020 Aug 07.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-32767981
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Medical students as interpreters in health care situations: " it's a grey area".
Med J Aust
; 211(4): 170-174, 2019 08.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31187901
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Validating the Sedentary Sphere method in children: Does wrist or accelerometer brand matter?
J Sports Sci
; 37(16): 1910-1918, 2019 Aug.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31012798
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Demographics and study practices of psychiatry trainees sitting the RANZCP written examinations.
Australas Psychiatry
; 26(5): 551-555, 2018 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29745722
13.
Tensions in post-examination feedback: information for learning versus potential for harm.
Med Educ
; 51(9): 963-973, 2017 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28833428
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Hospitalisation impacts on oral hygiene: an audit of oral hygiene in a metropolitan health service.
Scand J Caring Sci
; 30(1): 129-34, 2016 Mar.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25962409
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Supporting student academic integrity in remote examination settings.
Med Educ
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| MEDLINE | ID: mdl-32845028
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Effectiveness of a national approach to prescribing education for multiple disciplines.
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| MEDLINE | ID: mdl-22844974
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High-pressure injection injury: benign appearance belies potentially devastating consequences.
Med J Aust
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| MEDLINE | ID: mdl-28918725
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Too hot to handle? Assessing the validity and reliability of the College of Intensive Care Medicine "Hot Case" examination.
Crit Care Resusc
; 24(1): 87-92, 2022 Mar 07.
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| MEDLINE | ID: mdl-38046841
20.
Football Fandom as a Platform for Digital Health Promotion and Behaviour Change: A Mobile App Case Study.
Int J Environ Res Public Health
; 19(14)2022 07 09.
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| MEDLINE | ID: mdl-35886270