Detalles de la búsqueda
1.
Inspirações freirianas e Educação Física escolar: a organização do currículo em uma comunidade de aprendizagem brasileira / Freirean inspirations and school Physical Education: the organization of the curriculum in a brazilian learning community / Las inspiraciones freirianas y Educación Física escolar: la organización del currículo de la en una comunidad de aprendizaje brasileña
Motrivivência (Florianópolis)
; 31(59): [1-17], Set. 2019.
Artículo
en Portugués
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LILACS-Express
| ID: biblio-1050393
2.
Intervenções pedagógicas do professor em relação a conflitos percebidos entre os alunos durante as aulas de educação física / Pedagogical interventions of the teacher in relation to perceived conflicts among the students during the physical education classes
J. Phys. Educ. (Maringá)
; 29: e2950, 2018. tab
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: biblio-990096
3.
Reflexões sobre possibilidades para o desenvolvimento da cidadania por meio da educação física no ensino médio / Reflections about possibilities for the development of citizenship by physical education in high scholl / Reflexiones sobre posibilidades del desarrollo de la ciudadanía por meio de la educación física en la escuela secundaria
Pensar prát. (Impr.)
; 21(3): 722-733, jul.-set.2018. Ilus
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: biblio-968183
4.
Práticas corporais e Paulo Freire: uma análise sobre a produção do conhecimento / Bodily practices and Paulo Freire: an analysis of knowledge / Prácticas corporales y Paulo Freire: un análisis sobre la producción del conocimiento
Movimento (Porto Alegre)
; 24(4): 1265-1280, out.-dez. 2018. ilus
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: biblio-981500
5.
Prática pedagógica do professor de educação física na escola: dificuldades percebidas por uma equipe escolar na cidade de São Paulo / Pedagogical practice of the physical education teacher at school: difficulties perceived by a school team in the city of São Paulo / Práctica pedagógica del profesor de educación física en la escuela: dificultades observadas por un equipo escolar en la ciudad de São Paulo
Pensar prát. (Impr.)
; 20(1): 26-38, jan.-mar.2017. Ilus
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: biblio-913440
6.
Panorama dos grupos de pesquisa em políticas públicas de esporte e lazer no Brasil presentes no diretório de grupos de pesquisa do CNPQ / Overview of research groups in public policies of sport and leisure in Brazil presents the directory of CNPQ research groups
Licere (Online)
; 20(1)mar.2017. ilus, tab
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: biblio-859939
7.
Estratégias para ensinar esporte nas aulas de Educação Física: um estudo na cidade de Aparecida/SP / Strategies for teaching sports in classes of Physical Education classes: a study in the city of Aparecida/SP / Estrategias para la enseñanza de los deportes en clases de Educación Física: un estudio en la ciudad de Aparecida/SP
Motrivivência (Florianópolis)
; 29(51): 28-46, jul. 2017.
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: biblio-847580
8.
O jogo como manifestação da cultura corporal de movimento na Educação Física escolar: as três dimensões do conteúdo e o desenvolvimento do pensamento crítico / Game as expression of culture body motion in Physical Education school: the three dimensions of content and the development of critical thinking / Juego como manifestacion de la cultura corporal de movimiento en la Educación Física escolar: las tres dimensiones de los contenidos y el desarrollo del pensamiento crítico
Motrivivência (Florianópolis)
; 28(48): 386-403, set. 2016.
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: biblio-2173
9.
Esporte e lazer no programa mais educação no estado de São Paulo: características do programa e perfil dos gestores das práticas esportivas / Sport and recreation in the program more education in São Paulo state: characteristics of the programme and profile of managers of practice sports / Deporte y ocio em el programa más educación en São Paulo: características del programa y perfil de los gestores de las prácticas deportivas
Motrivivência (Florianópolis)
; 28(49): 195-206, dez. 2016.
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: biblio-827334
10.
Actitudes de estudiantes de primária en relación a las clases de educación física / Attitudes of elementary school students in relation to physical education classes
Rev. bras. educ. fís. esp
; 29(1): 127-137, Jan-Mar/2015. tab
Artículo
en Español
| LILACS | ID: lil-744595
11.
A pesquisa participante na formação continuada de professores de educação física: a identificação da realidade / The participant research in the continued formation of teachers of physical education: the identification of reality
Rev. bras. ciênc. mov
; 22(2): 133-140, jan.-mar.2014. ilus
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-733949
12.
Research on physical education in daily school life: the state of the art / Investigación sobre la Educación Física en el cotidiano de la escuela: estado del arte / Pesquisas sobre a Educação Física no cotidiano da escola: o estado da arte
Movimento (Porto Alegre)
; 20(4): 1373-1395, out.-dez. 2014.
Artículo
en Inglés, Portugués
| LILACS | ID: biblio-981312
13.
Competências do gestor de academias esportivas / Sports gym manager's competences
Motriz rev. educ. fís. (Impr.)
; 19(1): 74-83, jan.-mar. 2013.
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-671465
14.
A produção do conhecimento referente à temática metodologia de ensino na educação física escolar: um estudo sobre os procedimentos metodológicos / The production of knowledge referes the theme methodology teaching in school physical education: a study about the methodological procedures
Pensar prát. (Impr.)
; 16(3): 695-714, jul.-set.2013. tab
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-786530
15.
Pluralidade cultural: os esportes radicais na educação física escolar / El pluralismo cultural: desportes radical en la educación física escolar / Cultural plurality: the radical sports in physical education at school
Movimento (Porto Alegre)
; 18(1): 281-300, jan.-mar. 2012.
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-647282
16.
Programa de Pós-Graduação em Educação Física da Universidade São Judas Tadeu-SP / Physical Education Post-Graduation Programme at Universidade São Judas Tadeu? SP
Rev. bras. ativ. fís. saúde
; 17(5): 341-346, out. 2012. quad, tab
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-677850
17.
Atividades acadêmico-científico-culturais na formação do profissional de educação física / Academic-scientific-cultural activities in professional formation in physical education
Motriz rev. educ. fís. (Impr.)
; 18(1): 92-103, jan.-mar. 2012. tab
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-645718
18.
Valores como conteúdo da Educação Física escolar: perspectiva a partir da Motricidade Humana / Values as content of the physical education at school: from the human motricity perspective
Rev. bras. ciênc. mov
; 19(4): 89-96, out.-dez. 2011.
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-733650
19.
Situação do estágio supervisionado em IES privadas da grande São Paulo / Supervised period of training on the private universities of São Paulo and cities of the region
Motriz rev. educ. fís. (Impr.)
; 16(3): 682-688, jul.-set. 2010. tab
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-563292
20.
Conhecimento e aplicação de métodos de ensino para os jogos esportivos coletivos na formação profissional em Educação Física / Conocimiento y aplicación de los métodos de enseñanza de los deportes colectivos en la formación profesional en Educación Física / Knowledge and application of collective sports games teaching methods in the Physical Education professional preparation
Movimento (Porto Alegre)
; 15(1): 117-144, jan.-mar. 2009.
Artículo
en Inglés, Portugués
| LILACS | ID: lil-552644